多項選擇題促進大學生認知發(fā)展的教育對策是()
A.加強多邊協(xié)作,形成大學生認知促進的合力;
B.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng);
C.加強大學生的主體教育;
D.進行創(chuàng)造性思維訓練
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1.多項選擇題人的心理是()。
A.腦的功能;
B.客觀現(xiàn)實的反映;
C.主觀映象;
D.大腦活動的產(chǎn)品
2.多項選擇題校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面()
A.校園物質(zhì)文化;
B.校園行為文化;
C.校園制度文化;
D.校園精神文化
3.多項選擇題教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在()
A.善于因勢利導;
B.善于隨機應變;
C.善于對癥下藥;
D.善于掌握分寸
4.多項選擇題大學生心理健康教育的原則有()
A.全體與個別兼顧的原則;
B.科學性原則;
C.主體性原則;
D.發(fā)展性原則
5.多項選擇題建構(gòu)主義學習理論認為,學習環(huán)境包括以下要素()
A.情境;
B.協(xié)作;
C.會話;
D.意義建構(gòu)
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最新試題
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型:單項選擇題
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
題型:多項選擇題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項選擇題
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
題型:單項選擇題
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型:單項選擇題
如果()太低,會延誤服務時機,使客人受到冷落。
題型:單項選擇題
如果服務員過于(),會使消費者對服務員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型:單項選擇題
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
題型:單項選擇題
()消費者做事目標明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
題型:單項選擇題
“關在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題