A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.合作學(xué)習(xí)
C.強(qiáng)化
D.反饋
E.合理組織活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知
B.情感
C.意志
D.行為傾向
E.需要
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.零強(qiáng)化
D.懲罰
E.表?yè)P(yáng)
A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.強(qiáng)化
E.懲罰
A.意義學(xué)習(xí)
B.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.技能的學(xué)習(xí)
D.知識(shí)的學(xué)習(xí)
E.接受學(xué)習(xí)
A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主
B.有他人的指導(dǎo)
C.有計(jì)劃、有組織
D.以語言為中介
E.以班級(jí)為單位
最新試題
對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
最近發(fā)展區(qū)
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
雙軌學(xué)制
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些？
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用（）