錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。