A.發(fā)展趨勢(shì)
B.新理念
C.四大支柱
D.新思路
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A.開放性
B.專業(yè)化
C.普及型
D.民主化
A.知識(shí)/技能
B.知識(shí)和技能/主流思想意識(shí)
C.知識(shí)/職業(yè)態(tài)度
D.知識(shí)和技能/職業(yè)規(guī)范
A.經(jīng)濟(jì)性
B.統(tǒng)一性
C.相對(duì)獨(dú)立性
D.排他性
A.勞動(dòng)者求職、任職的依據(jù)
B.勞動(dòng)者開業(yè)和用人單位錄用勞動(dòng)者的依據(jù)
C.勞動(dòng)者境外就業(yè)的依據(jù)
D.對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能公證的有效證件
E.獲得高薪酬的直接依據(jù)
A.使用
B.流動(dòng)
C.交流
D.保障
E.評(píng)估
最新試題
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是（）。
培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或（）。
以下觀點(diǎn)正確的有（）。
企業(yè)職工教育培訓(xùn)投資包括：（）。
在人員選拔工作中，常用心理測(cè)評(píng)對(duì)人員的認(rèn)知能力、個(gè)性和興趣進(jìn)行測(cè)量，其中認(rèn)知能力的測(cè)量包括（）。
（）不符合終身教育的基本理念。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的目的是探求（），尋求解決問題的途徑。
素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)有：（）。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分為（）。
職業(yè)培訓(xùn)是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動(dòng)力上崗前必須先培訓(xùn)，以確保勞動(dòng)者的質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)要突出（）。