【案例分析題】企業(yè)培訓師的選用 某公司培訓中心的助理企業(yè)培訓師小李老師擔任公司“生產(chǎn)運行班組黨支部書記”培訓班的項目負責人，培訓中心領(lǐng)導(dǎo)對小李老師講，培訓課程計劃確定后，培訓老師的選用很大程度決定了培訓的實施質(zhì)量，要求小李以往類似訓班老師聘用基礎(chǔ)上，根據(jù)本期培訓班學員的實際需求對教師的聘用做適當?shù)恼{(diào)整，小李老師接到任務(wù)后，首先向以前帶班的老教師了解以往培訓班教師的聘用情況，然后選用本期培訓班新增加的《生產(chǎn)運行班組黨支部書記管理實務(wù)》、《如何提升員工執(zhí)行力》兩門課的任課老師，他通過網(wǎng)上查詢，老教師的介紹，聽示范課等方式，最后選用了兩位教師上課。他通過電話和老師進行了溝通，得到對方對內(nèi)容、時間和課酬等問題的確認后就等待培訓班的開班。請您評價一下小李老師在培訓班教師選用上的工作情況。