A.可以讓我們對培訓(xùn)做出評估
B.可以知道學(xué)員對培訓(xùn)的要求
C.可以為我們提供意見
D.可以鑒定培訓(xùn)
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A.參觀訪問
B.工作輪換
C.頭腦風(fēng)暴法
D.戶外體驗式訓(xùn)練
A.了解是否感到培訓(xùn)項目開設(shè)有意義
B.通過績效測評衡量學(xué)員學(xué)習(xí)后的技能水平
C.對評估工具表填寫進行說明
D.調(diào)查學(xué)員思想意識變化是否已達到了理想狀態(tài)
A.生活所得
B.勞動權(quán)利
C.社會地位
D.工作崗位
A.企業(yè)的質(zhì)量
B.員工待遇
C.員工的綜合素質(zhì)
D.產(chǎn)品的質(zhì)量
A.經(jīng)濟實用原則
B.系統(tǒng)性原則
C.準(zhǔn)確性原則
D.實事求是原則
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
（）不屬于聽覺媒體教材。