A.了解是否感到培訓(xùn)項(xiàng)目生動(dòng)
B.是否通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了自己的心態(tài)
C.設(shè)計(jì)一份能夠量化學(xué)員反應(yīng)的表格
D.調(diào)查是否給學(xué)員提職了
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A.時(shí)效性
B.內(nèi)耗性
C.資本性
D.變化性
A.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范性
B.教育培訓(xùn)的規(guī)律
C.人才培養(yǎng)的方法
D.教育培訓(xùn)的手段
A.宣傳人員
B.技能人才
C.管理人才
D.尖端人才
A.用來(lái)表示包含聲音信息等多種信息類(lèi)型的綜合
B.便于知識(shí)管理與共享
C.多種信息的表達(dá)方式
D.多種媒體的結(jié)合
A.活動(dòng)中的檢查
B.活動(dòng)前的檢查
C.活動(dòng)后的檢查
D.活動(dòng)過(guò)程的檢查
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
（）不屬于聽(tīng)覺(jué)媒體教材。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
（）是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開(kāi)支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則。
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。