多項選擇題根據(jù)面試的標準化程度,可以將面試分為()。
A.結構化面試
B.非結構化面試
C.半結構化面試
D.標準化面試
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1.多項選擇題根據(jù)測驗的發(fā)問形式,可以將筆試分為()。
A.認知測驗
B.人格測驗
C.構造性測驗
D.投射性測驗
2.多項選擇題人員素質測評的基本原理包括()。
A.測評理論基礎及特點
B.測評工具的測量指標
C.測評基本內容
D.測評的目的
3.多項選擇題智力包括()。
A.想象力
B.觀察力
C.記憶力
D.注意力
4.多項選擇題根據(jù)評價實施的時期和目的的不同,培訓評價可以分為()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.復合性評價
5.多項選擇題培訓評價的具體目的,從不同行為主體的角度來看,可以劃分為()。
A.作為行政管理者、用人單位對培訓結果的鑒定手段
B.作為職業(yè)培訓實施對受訓者指導的手段
C.作為管理者借以實現(xiàn)科學管理和科學決策的有效手段
D.作為受訓者改善學習、調動積極性的手段
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
題型:單項選擇題
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
題型:單項選擇題
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
題型:單項選擇題
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
題型:問答題
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
題型:單項選擇題
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、()等方面。
題型:單項選擇題
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
題型:問答題
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
題型:單項選擇題
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質量的過程。
題型:單項選擇題
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題