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A、執(zhí)行“插入”菜單中的“圖片”命令
B、將插入點置于圖形預(yù)期出現(xiàn)的位置
C、在圖片對話框中選擇要輸入的圖片文件名
D、單擊“確定”按鈕，插入圖片
A、該段落的首行起始位置距頁面的左邊距1厘米
B、文檔中各段落的首行只由“首行縮進”確定位置
C、該段落的首行起始位置距段落的“左縮進”位置的右邊1厘米
D、該段落的首行起始位置在段落的“左縮進”位置的左邊1厘米
A.“四號”大于“五號”
B.“四號”小于“五號”
C.“16”磅大于“18”磅
D.字的大小一樣，字體不同
A.嵌入圖片
B.對文章分欄
C.段落首行縮進
D.建立表格
A、擊[剪切]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕
B、擊[粘貼]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕
C、再把插入點移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕，再擊[粘貼]按鈕
D、擊[復(fù)制]按鈕，再把插入點移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕
最新試題
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
請簡述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。