A.人群高血壓的患病率
B.高血壓相關(guān)行為的變化
C.居民健康檔案是否建立
D.血壓控制率的變化
E.高血壓健康教育資料的發(fā)放情況
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你可能感興趣的試題
A.有關(guān)高血壓知識(shí)的變化
B.飲食行為的變化
C.自測(cè)血壓技能的變化
D.血壓控制率的變化
E.患者依從性的改變
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.知識(shí)目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
A.小組工作法
B.特爾斐法
C.專題小組討論
D.觀察法
E.流行病學(xué)調(diào)查
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)
B.社會(huì)教育
C.衛(wèi)生服務(wù)狀況
D.社區(qū)成員生活質(zhì)量
E.重點(diǎn)健康問(wèn)題及相關(guān)的行為和環(huán)境因素
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最新試題
健康教育中常用的信息傳播是()
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒有場(chǎng)所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()
計(jì)劃評(píng)價(jià)的作用可概括為()
健康教育的特點(diǎn)有()
依據(jù)對(duì)人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()