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按照我國(guó)學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,外部言語(yǔ)作為心智動(dòng)作的標(biāo)志及執(zhí)行工具發(fā)揮重要作用的階段是()
A.原型定向階段
B.原型操作階段
C.原型外化階段
D.原型內(nèi)化階段
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單項(xiàng)選擇題
按照我國(guó)學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化,由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的階段是()
A.原型定向階段
B.原型操作階段
C.原型外化階段
D.原型內(nèi)化階段
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單項(xiàng)選擇題
按照我國(guó)學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,智慧技能形成的核心階段是()
A.原型定向階段
B.原型操作階段
C.原型外化階段
D.原型內(nèi)化階段
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