13世紀(jì)時(shí)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在（）
①免賦稅特權(quán)
②司法特權(quán)
③言論自由權(quán)
④教育自主權(quán)
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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A.促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.擴(kuò)大神學(xué)的研究和傳播
C.開(kāi)展世俗教育
D.為宗教改革準(zhǔn)備條件
A.封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)
B.初步確立了資本主義制度
C.完全擺脫了封建統(tǒng)治
D.是一個(gè)相對(duì)自治的共同體
下列組圖反映的探究主題是（）
A.法蘭克王國(guó)的興衰
B.西歐莊園制度
C.西歐大學(xué)興起
D.西歐城市的興起
A.具有自給自足特征
B.是獨(dú)立的政治單位
C.具有地方管理功能
D.是地方經(jīng)濟(jì)的中心
A.推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展，教會(huì)和世俗封建主勢(shì)力得到空前的加強(qiáng)
B.促使封建主日益貪婪，加緊對(duì)市民的剝削
C.形成了早期資本主義的雛形——市民階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件
D.提高了西歐國(guó)際社會(huì)的地位，使之成為世界貿(mào)易的中心
最新試題
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域，群星璀璨，成就斐然，下列名人與其代表作搭配正確的是（）
《羅馬民法大全》規(guī)定：“為了保證遺產(chǎn)的真實(shí)性，以免發(fā)生欺詐，除了上列這些程序外，朕又以憲令補(bǔ)充規(guī)定，繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書(shū)寫(xiě)，一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理?！边@體現(xiàn)了羅馬法（）
8世紀(jì)后期，日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”，一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù)，另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
作為中世紀(jì)的縮影，“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開(kāi)（）
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽(yáng)光之下，開(kāi)始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后，人類(lèi)再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
伯利克里時(shí)期，雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這（）
馬克思堅(jiān)信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會(huì)主義社會(huì)代替。這一論斷的依據(jù)是（）
一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上，威爾遜提出（）主張，保證國(guó)際的和平與安全。
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）