A.文化與創(chuàng)意高度融合
B.文化與時(shí)尚高度融合
C.文化與網(wǎng)絡(luò)高度融合
D.文化與農(nóng)業(yè)高度融合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大力培養(yǎng)建設(shè)新農(nóng)村的接班人,重點(diǎn)培養(yǎng)一批文化帶頭人,并在誠(chéng)信機(jī)制的基礎(chǔ)上,為在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,使之發(fā)揮農(nóng)村文化生力軍的作用。
B.重視現(xiàn)有農(nóng)村文化人才的培訓(xùn),注重拓寬農(nóng)村培訓(xùn)領(lǐng)域,安排培訓(xùn)內(nèi)容,實(shí)行定向培訓(xùn),向農(nóng)民傳播科學(xué)方法、普及科技知識(shí)、全面提高其文化創(chuàng)新能力及職業(yè)技能。
C.調(diào)配吸收大批各方面的專(zhuān)才為農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展服務(wù),建設(shè)一支高素質(zhì)的文化人才隊(duì)伍。
D.督促農(nóng)村文化人才的自學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
A.堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn)
B.掌握三個(gè)要素
C.堅(jiān)持一個(gè)中心
D.發(fā)揮四個(gè)功能

最新試題
非農(nóng)村文化遺產(chǎn)的載體是人而不是物,是活態(tài)的存在,因而會(huì)隨著傳承人和受眾的消失而銷(xiāo)聲匿跡,不像農(nóng)村文化遺產(chǎn)那樣可以長(zhǎng)期存放,甚至可以以物化的形式保存在博物館中。比如古琴和昆曲。
農(nóng)村民俗都是落后的、低俗的、應(yīng)該被淘汰的。
農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方式包括()
挖掘農(nóng)村文化核心元素時(shí),要注重的問(wèn)題有()。
我國(guó)各地歷史上形成許多富有特色的古村鎮(zhèn),從區(qū)位、交通、保存狀況、觀賞性和旅游配套服務(wù)等方面綜合考慮,現(xiàn)階段具有旅游價(jià)值的古村鎮(zhèn)251個(gè),具有一定規(guī)模和影響、分布相對(duì)聚集的古村鎮(zhèn)主要集中在浙江、廣東、江蘇、山西、四川、安徽、江西、重慶、貴州、湖北、福建等區(qū)域內(nèi),其中皖南、浙東、蘇南、晉中、贛東、粵北、閩南等地最為突出。