A.我國(guó)教育目的的實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)發(fā)展為核心
B.我國(guó)教育目的實(shí)現(xiàn)要確立和體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀
C.我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
D.我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是素質(zhì)教育理論
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A.小杜努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
B.小薇遵守所在學(xué)校的管理制度
C.小董遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)
D.小熊完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書
A.國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)
B.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)教育的捐贈(zèng)，必須用于教育，不得挪用、克扣
C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行教育職員制度
D.以財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營(yíng)利性組織
A.給予行政處分
B.追究刑事責(zé)任
C.開除學(xué)籍處分
D.吊銷從業(yè)資格
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
A.有強(qiáng)烈責(zé)任心的教師對(duì)教育和教學(xué)工作會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情
B.自信心是教師對(duì)自己教育和教學(xué)方面的自信
C.寬容心是指教師要尊重學(xué)生那些不為世俗所理解的個(gè)性，放任其自由發(fā)展
D.教師的合群心能發(fā)揮其自身的凝聚力和向心力，組織不同類型的教師共同完成教育教學(xué)活動(dòng)
最新試題
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。