多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代，美國(guó)課程論專家蔡斯將課程目標(biāo)區(qū)分為三個(gè)層次，即（）。
A.“課程宗旨”
B.“課程目的”
C.“課程目標(biāo)”
D.“課程計(jì)劃”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知心理學(xué)對(duì)學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
A.教材的編制要體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)”論的思想
B.課程設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平
C.提倡教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
D.要考慮學(xué)生的主體地位
最新試題
（）是教師在教學(xué)過程中根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行方法化處理，形成具體有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國(guó)的課程理論專家（）在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出，應(yīng)從社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型：判斷題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是斯太克于1967年提出的一種評(píng)價(jià)模式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題