應(yīng)用題：
要開發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)表中應(yīng)該包括：學(xué)生編號(hào)、學(xué)生姓名、性別、課程編號(hào)、課程名稱、課程成績(jī)等字段。請(qǐng)根據(jù)關(guān)系規(guī)范化理論，要求滿足第三范式，請(qǐng)問該數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)該建立哪些數(shù)據(jù)表？每個(gè)數(shù)據(jù)表應(yīng)該包括哪些字段？
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管理的復(fù)雜性決定了系統(tǒng)用戶需求的復(fù)雜性，而用戶需求的提出本身就是一個(gè)復(fù)雜的（）
數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范化處理過程就是按照規(guī)范化規(guī)則逐步地分析處理原有（）
數(shù)據(jù)流程圖描述的是數(shù)據(jù)流而不是（）
系統(tǒng)采用模塊化結(jié)構(gòu)，提高系統(tǒng)各模塊的獨(dú)立性，盡量減少各子模塊間的相互依賴，這是系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的（）
人機(jī)對(duì)話設(shè)計(jì)的任務(wù)是根據(jù)用戶在使用信息系統(tǒng)時(shí)的操作動(dòng)作及所遇到問題，設(shè)計(jì)友好的、有輔助操作意義的（）
對(duì)于可預(yù)測(cè)和不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)，采?。ǎ?/p>
在信息系統(tǒng)開發(fā)隊(duì)伍中，負(fù)責(zé)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等工作的是（）
一個(gè)組織的系統(tǒng)規(guī)劃分為戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行規(guī)劃兩個(gè)層次，戰(zhàn)略規(guī)劃是宏觀指導(dǎo)性的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、執(zhí)行規(guī)劃是對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的（）
檢查數(shù)據(jù)記錄中各數(shù)據(jù)項(xiàng)的位數(shù)和位置是否符合預(yù)先規(guī)定的格式屬于（）
用數(shù)據(jù)流程圖來描述現(xiàn)行系統(tǒng)和最終產(chǎn)生的新系統(tǒng)（）