A.在家校合作目標上存在認識誤區(qū)
B.在溝通時機上存在認識誤區(qū)
C.對家庭教育認識不夠
D.心理存在誤區(qū)
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A.核心一:把家庭教育更好地交還給廣大家長
B.核心二:喚醒和引領家長參與到家庭教育中
C.核心二:激勵了廣大家長學習運用家庭教育
D.核心三:家長真正成為學校育人的合作伙伴
A.否定性評價
B.否定性眼神
C.否定性動作
D.否定性心態(tài)
E.否定性用語
A.盡力創(chuàng)造良好的精神環(huán)境
B.要追求高尚的精神情趣
C.要注意美化家庭環(huán)境
D.要注意優(yōu)化交友的環(huán)境
E.要講究生活秩序
A.促進兒童理智感的發(fā)展
B.促進兒童實踐感的發(fā)展
C.促進兒童思維能力的發(fā)展
D.促進子女道德感的形成與發(fā)展
E.促進兒童美感的發(fā)展
A.只要學習好,其他都順從
B.無條件服從,壓制獨立性
C.期望值很高,要求又很嚴
D.不打不成才,棍棒出孝子
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最新試題
家庭結構類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務的權力劃分”的是()
()是個體最早接觸且最持久的關系。
對于剛開始學習自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應該采?。ǎ┑闹笇Х绞浇毯⒆铀⒀?。
家庭物理環(huán)境是()
關于“親子間教學相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
剛出生的寶寶更偏愛()
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
家庭結構類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標準劃分”的是()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務是()
在家庭教育中,父母應當具備選擇適當教育方法的能力,包括()