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學(xué)習(xí)困難孩子,如果歸因錯誤,則會使孩子找不到學(xué)業(yè)不良的真正原因。
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歸因理論認(rèn)為,改變一個人的歸因,就可以改變一個人的成就行為及心理素質(zhì)
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對一個孩子來說,最重要的還是要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,因為改變性格關(guān)鍵在于自我教育
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