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四年級(2)班被學校評為2019年度優(yōu)秀班集體,評選理由如下:班集體具備良好的班風,班級氛圍非常積極、融洽,所有學生的個性都能得到很好的發(fā)展。根據(jù)評選理由,四年級(2)班可能處于()。
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
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單項選擇題
林老師為了讓學生可以順利地交回作業(yè),特別說明如果有一個學生沒有交回作業(yè),便取消全班同學去野外寫生的獎勵。這種班級管理模式屬于()。
A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標管理
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單項選擇題
劉老師最自豪的一點就是他所帶的班級根本不需要外在監(jiān)督,多數(shù)學生已經(jīng)能夠管理和教育自己。這說明劉老師所帶的班級正處于班級的()。
A.組建階段
B.核心形成階段
C.發(fā)展階段
D.成熟階段
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