A、培訓(xùn)項目開發(fā)
B、課程的選擇
C、教材的確定
D、項目的考核
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A、個人風(fēng)格
B、能力
C、動力
D、行為
A、準備
B、完成
C、分析
D、調(diào)查
A、培訓(xùn)項目
B、培訓(xùn)需求文件
C、培訓(xùn)計劃
D、培訓(xùn)課程體系
A、培訓(xùn)評估的計劃
B、培訓(xùn)評估的標準
C、培訓(xùn)評估的實施
D、培訓(xùn)評估的考核
A、激光技術(shù)
B、掃描技術(shù)
C、打印技術(shù)
D、虛擬現(xiàn)實技術(shù)
最新試題
拓展培訓(xùn)之所以受到追捧,是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設(shè)計的訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)部門之間()。
拓展訓(xùn)練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓(xùn)目標有()。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認為()
(),就是能夠經(jīng)常深思自己是如何理解世界的,更加客觀全面的認識世界,對待自己、他人、工作和社會。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設(shè)計訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)員工()。
所謂群體,是指為了實現(xiàn)某個特定的目標,兩個或兩個以上相互作用、相互()
培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析()、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
學(xué)習(xí)型組織強調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。