A、培訓(xùn)項目
B、培訓(xùn)需求文件
C、培訓(xùn)計劃
D、培訓(xùn)課程體系
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A、培訓(xùn)評估的計劃
B、培訓(xùn)評估的標(biāo)準
C、培訓(xùn)評估的實施
D、培訓(xùn)評估的考核
A、激光技術(shù)
B、掃描技術(shù)
C、打印技術(shù)
D、虛擬現(xiàn)實技術(shù)
A、工作方法為核心
B、領(lǐng)導(dǎo)的嗜好為核心
C、工作計劃的執(zhí)行為核心
D、工作目標(biāo)的需求為核心
A、軟要素
B、教學(xué)經(jīng)費
C、教學(xué)設(shè)備
D、教學(xué)預(yù)算
A、培訓(xùn)是消費
B、需求調(diào)研是培訓(xùn)的前提
C、創(chuàng)新能力是培訓(xùn)者必備的素質(zhì)
D、課程設(shè)計是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)
最新試題
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓(xùn)目標(biāo)（）。
培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括：（）。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)員工（）。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認為（）
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。
（）將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動，讓受訓(xùn)者在這種精心營造的活動中，在趣味盎然的“玩”中，在潛移默化當(dāng)中，靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮，將獲得的體驗遷移到工作中，行為得到改變
在拓展培訓(xùn)中，拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是（）。
學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，其目的就是將個人學(xué)習(xí)成果（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
新時期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于（）。