A、搜集教育培訓素材
B、編制教材大綱
C、設計信息存儲和輸出形式
D、設計開發(fā)相應傳輸形式的教材
E、教材編寫
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A、教室
B、空間
C、實驗室
D、場地
E、教學設備
A、加強規(guī)劃,科學建設企業(yè)培訓師隊伍
B、嚴格把關,保證企業(yè)培訓師質量
C、吸引有志、有位、有專場者擔任
D、不拘一格選拔和使用
E、給予合理的地位、待遇
A、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律
B、與生產(chǎn)關系相互作用的規(guī)律
C、與受教育培訓者相互制約的規(guī)律
D、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律
E、與國家制度相互作用的規(guī)律
A、培訓是消費和成本
B、培訓是培訓部門的工作
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是終生的事
E、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
A、崗位培訓目標
B、培訓層次水平
C、行業(yè)標準規(guī)范
D、國家法律法規(guī)
E、國家職業(yè)資格標準
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最新試題
學習型組織的宗旨是()。
學習型組織強調學習工作化,把學習過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎之上。
終身教育培訓的基本理念認為()
(),就是能夠經(jīng)常深思自己是如何理解世界的,更加客觀全面的認識世界,對待自己、他人、工作和社會。
培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應該具備的職能包括:()。
學習型組織營造全體員工自助學習、()和終身學習的氛圍。
學習型組織強調的是在個人學習的基礎上,加強團隊學習和組織學習,其目的就是將個人學習成果()
拓展訓練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗遷移到工作中,行為得到改變