當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。

中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。