單項(xiàng)選擇題通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的關(guān)注,由網(wǎng)友發(fā)起的“光盤行動(dòng)”引發(fā)了公眾的熱烈響應(yīng)。大家紛紛加入這一行動(dòng),爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人,拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。由此可見()①媒體應(yīng)正確引導(dǎo)社會(huì)輿論,自覺抵制反映社會(huì)消極面的文化產(chǎn)品②文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)③大眾傳媒是文化傳播的重要手段④文化產(chǎn)品能夠給人們以正義的力量,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

A.②③
B.①③
C.③④
D.②④


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5.單項(xiàng)選擇題《中國青年報(bào)》載文指出,法律是公民權(quán)利的保護(hù)神,“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)寬容的底線。這種權(quán)利,如霍姆斯所言:就好比我可以揮動(dòng)拳頭,但是絕不能碰到另一個(gè)人的鼻子。這給我們的啟示是()

A.公民在法律面前一律平等
B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的
C.公民在行使自己權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利
D.公民要堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則

最新試題

2008年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》載文強(qiáng)調(diào),對(duì)于年輕一代,我們需要用燦爛歷史和偉大成就來激發(fā)他們的愛國熱情,同時(shí)更需要引導(dǎo)他們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,踏踏實(shí)實(shí)地沉下去,觸摸我們腳下的這塊土地。這表明,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè),就必須()

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中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng),得益于其特有的包容性,即求同存異和兼收并蓄。這種包容性的積極意義在于()

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2008年4月17日,南非駐中國大使倪清閣表示,希望中非繼續(xù)加強(qiáng)文化交流,加深兩國友誼。他還透露:未來將在南非數(shù)十所學(xué)校推行普通話教育,以加強(qiáng)南非人對(duì)中國的認(rèn)識(shí)。這樣做()

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漫畫《你敢嗎》體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系,蘊(yùn)涵一定的哲學(xué)道理。下面名言中與漫畫蘊(yùn)涵哲理相同的是()

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在當(dāng)前形勢(shì)下,我們既要進(jìn)行文化繼承,又要實(shí)施文化創(chuàng)新,文化繼承和發(fā)展的關(guān)系是()

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()在熒屏熱播的《恰同學(xué)少年》、《士兵突擊》、《闖關(guān)東》等電視劇直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)、展現(xiàn)真實(shí)情感、反映歷史變遷,受到了觀眾的歡迎。這啟示我們,發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化必須①堅(jiān)持文藝作品類型、風(fēng)格的統(tǒng)一②遵循弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化的原則③貼近群眾,貼近生活,貼近實(shí)際④堅(jiān)持文化指導(dǎo)思想的多元化原則

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2011年11月16日英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站報(bào)道,英國貝爾法斯特女王大學(xué)的藥劑師們?cè)趯?duì)青蛙和蟾蜍的皮膚進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)可遏制腫瘤擴(kuò)散、最終可能導(dǎo)致腫瘤被扼殺的蛋白質(zhì)。研究人員的這一發(fā)現(xiàn),為治愈癌癥患者帶來了新的希望。這說明()

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2008年4月20日,《文匯報(bào)》刊發(fā)鮑宗豪的文章指出,我們要警惕全球文化多元化進(jìn)程中強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)民族文化主權(quán)的挑戰(zhàn)。為此我國文化的發(fā)展必須()

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北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的制作總監(jiān)路健康表示,開幕式要上中國菜,而且是“外國人概念里的中國菜”。就像請(qǐng)客吃飯,客人想吃什么你炒什么??腿顺酝炅颂貪M意,主人就非常高興。這說明()

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()2008年4月27日,新聞出版總署署長(zhǎng)柳斌杰在主題為“全民閱讀與新農(nóng)村文化建設(shè)”的第十八屆全國圖書交易博覽會(huì)主旨演講中指出,要引導(dǎo)農(nóng)民更多地接觸有利于身心健康和社會(huì)主義建設(shè)的閱讀產(chǎn)品,在閱讀中自覺接受先進(jìn)文化,崇尚科學(xué),抵制迷信,樹立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚,通過營(yíng)造良好的閱讀風(fēng)尚,在農(nóng)村形成文明、健康、向上的社會(huì)風(fēng)貌。上述要求的依據(jù)在于

題型:多項(xiàng)選擇題