A.自修補(bǔ)
B.脫產(chǎn)深造
C.出國(guó)培訓(xùn)
D.函授
E.短期培訓(xùn)
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A.社會(huì)交往技能
B.教學(xué)設(shè)計(jì)技能
C.動(dòng)作示范能力
D.專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練能力
E.課余體育訓(xùn)練能力
A.社會(huì)交往技能
B.教學(xué)設(shè)計(jì)技能
C.動(dòng)作示范能力
D.專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練能力
A.自修
B.脫產(chǎn)深造
C.函授
D.出國(guó)培訓(xùn)
A.教學(xué)能力
B.訓(xùn)練能力
C.交際能力
D.休閑娛樂(lè)能力
A.上好體育課
B.提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)
C.搞好課外體育活動(dòng)
D.抓好學(xué)校后勤工作
最新試題
在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，為了有效評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請(qǐng)問(wèn)這兩種分組方式分別屬于（）
一般來(lái)說(shuō)，體育與健康實(shí)踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復(fù)習(xí)內(nèi)容安排在后。
在民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與利用過(guò)程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)其文化傳承與教育價(jià)值？（）
我國(guó)學(xué)校體育的根本目的是提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。
中學(xué)課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的高中階段專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練比重加大，力量負(fù)荷可迅速增加。
下列關(guān)于我國(guó)學(xué)校體育目的的描述，正確的是（）
在我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)中，哪一項(xiàng)不是直接針對(duì)學(xué)生的？（）
體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備部分時(shí)間一般為20分鐘左右。
下列關(guān)于我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）