單項選擇題據(jù)《魏書·高祖記》記載:“今遣使者,循行郡州,與牧守均給天下之田,還、受以生死為斷,課農(nóng)桑,興富民之本?!辈牧纤枋鐾恋刂贫鹊闹饕攸c是()

A.國家不再享有對土地的所有權
B.農(nóng)民獲得土地,對國家承擔義務
C.國家直接參與農(nóng)民的生產(chǎn)活動
D.以土地私有激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性


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1.單項選擇題《戰(zhàn)國策》載:商鞅“決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)”,廢止“田里不鬻(指土地有封賜而無交易)”的原則。這一記載所反映的實質問題是()

A.政府不再監(jiān)控土地流轉
B.農(nóng)民獲得產(chǎn)品的分配權
C.土地兼并現(xiàn)象得到遏制
D.生產(chǎn)關系發(fā)生質的變化

2.單項選擇題《左傳》記載:宣公十五年(公元前594年)秋七月,初稅畝?!肮镏?,十足其一;今又履其余畝,復十取一?!边@一稅制改革()

A.增加了周王室的賦役收入
B.加速了土地所有制的變革
C.剝奪了農(nóng)民對土地的需求
D.以法律手段穩(wěn)固了井田制

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特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

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史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。

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某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()

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羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

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“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果,其沉痛的教訓應該認真總結和記取”。為克服這一因難局面,黨和國家()。

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唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國家財政收入的主要來源,其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財政收入的重點則開始轉向田畝稅。賦稅征收重點轉移是由于當時()。

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“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質的向往”。材料中的文學形式()。

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19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

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歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價值理性,以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學作品是()。

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