A.江南地區(qū)人口結(jié)構(gòu)變化
B.南方經(jīng)濟(jì)獲得較快發(fā)展
C.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退
D.政治重心南移趨勢明顯
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A.沖擊農(nóng)稅主體地位
B.重農(nóng)抑商政策松弛
C.“三冗”局面加劇
D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速
A.政府對民間貿(mào)易約束比較少
B.我國手工業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化趨勢
C.國內(nèi)長途販運(yùn)貿(mào)易比較興盛
D.國內(nèi)市鎮(zhèn)已同國外市場建立聯(lián)系
最新試題
1799年，英國政府出臺(tái)了《反結(jié)社法》，以強(qiáng)力干預(yù)手段來應(yīng)對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是（）。
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會(huì)進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時(shí)，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法？（）