A.雙數(shù)
B.最小的偶數(shù)
C.最小的自然數(shù)
你可能感興趣的試題
A.百分數(shù)就是分母是100的分數(shù)。
B.百分數(shù)與百分比相同，與百分率有區(qū)別。
C.百分數(shù)的分子可以是整數(shù)，但不可以是小數(shù)
A.分數(shù)可以分為真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)。
B.分數(shù)可以分為真分數(shù)、假分數(shù)。
C.分數(shù)可以分為真分數(shù)、假分數(shù)、最簡分數(shù)
A.分數(shù)
B.假分數(shù)
C.和式
A.方法一
B.方法二
C.兩種方法都對
A.因為3＝，所以3也是分數(shù)
B.整數(shù)不是分數(shù)
C.整數(shù)分為正整數(shù)和負整數(shù)
最新試題
亞里士多德在自然科學方面的主要著作有（）。
下面句子中只有一個錯別字的一組是（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長為2．5米，測得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時墻高為（）。
白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。
關于圓，下列說法正確的是（）。
下列植物中，（）屬于茄科的植物。
下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。
在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等資源屬于（）資源。
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。
義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。