單項(xiàng)選擇題在圖解型電視教材中，許多只有內(nèi)容聯(lián)系而沒有自然聯(lián)系的鏡頭就是利用解說詞組接在一起。例如，在《不平靜的夜》一片中，有這樣一個(gè)例子；畫面是：（全景）稻田里，一只黑線姬鼠，倉皇地向田埂竄去；對(duì)應(yīng)的解說詞是：好吧！那就讓我們跟著老鼠去看看他們洞里的情況吧！”接著出現(xiàn)的畫面是田埂上鼠洞的特寫。這種方法屬于（）。
A.利用物體組接
B.利用聲音組接
C.利用因果關(guān)系組接
D.利用出入畫面組接
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1.單項(xiàng)選擇題這是一種利用觀眾的心理因素連接鏡頭的方法。觀眾總希望看到由某些原因引發(fā)出來的結(jié)果。例如，眼睛在注視的鏡頭應(yīng)連接被注視的東西；拿起照相機(jī)拍照的鏡頭應(yīng)連接被拍攝的景物；舉起槍瞄準(zhǔn)的鏡頭則應(yīng)連接手槍所瞄準(zhǔn)的靶子；這種方法屬于（）。
A.利用物體組接
B.利用動(dòng)作組接
C.利用因果關(guān)系組接
D.利用出入畫面組接
2.單項(xiàng)選擇題同一物體、同類物體或外形相似的物體都可以作為轉(zhuǎn)場(chǎng)銜接的因素。例如，教師在家里埋頭備課用的“教案”與教師在課堂上講課用的“教案”是同一物體，通過這一物體就能將教師的畫面從家里轉(zhuǎn)到課堂中。兩個(gè)鏡頭畫面可以這樣寫：（1）教師埋頭備課的近景推向教案特寫；（2）從教案特寫拉出教師在講臺(tái)上講課的全景。這種方法屬于（）。
A.利用動(dòng)作組接
B.利用因果關(guān)系組接
C.利用出入畫面組接
D.利用物體相似組接
