A、本地服務(wù)器
B、本地存儲(chǔ)器
C、收藏夾中
D、歷史記錄中
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A、Access數(shù)據(jù)庫(kù)文件的擴(kuò)展名是mdf
B、數(shù)據(jù)表可以脫離數(shù)據(jù)庫(kù)文件而單獨(dú)存在
C、同一字段的所有數(shù)據(jù)都是同一種數(shù)據(jù)類型
D、一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)不能有多個(gè)數(shù)據(jù)表
下圖所示是數(shù)據(jù)庫(kù)中的兩個(gè)數(shù)據(jù)表，可以建立表間關(guān)聯(lián)的字段是（）
A、健康標(biāo)號(hào)
B、健康狀態(tài)
C、學(xué)號(hào)
D、姓名
A、直接在自己的機(jī)器上打開“我的電腦”就可以訪問(wèn)教師機(jī)里的圖片素材
B、打開“網(wǎng)上鄰居”找出teacher，訪問(wèn)其中的圖片素材
C、右擊“網(wǎng)上鄰居”，選擇查找計(jì)算機(jī)“teacher”，訪問(wèn)teacher中的圖片素材
D、單擊“開始”按鈕，選擇“搜索”菜單，打開“搜索”窗口，搜索“teacher”，訪問(wèn)teacher中的圖片素材
A、在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中，逐條檢查記錄，逐條比對(duì)條件，最后列出同學(xué)名單
B、在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中，先篩選出本班數(shù)據(jù)，再根據(jù)要求篩選出相關(guān)同學(xué)
C、在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中篩選出符合該條件的同學(xué)
D、在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中先篩選出本班數(shù)據(jù)，再逐條比對(duì)條件，找出相關(guān)同學(xué)
A、通過(guò)圖書管理系統(tǒng)，管理員可以提高書籍管理的效率
B、通過(guò)圖書管理系統(tǒng)，管理員可以準(zhǔn)確掌握?qǐng)D書館的藏書數(shù)量
C、通過(guò)圖書管理系統(tǒng)，管理員可以準(zhǔn)確掌握?qǐng)D書的借出和歸還情況
D、通過(guò)圖書管理系統(tǒng)，管理員可以監(jiān)控顧客的行為
最新試題
某集團(tuán)公司員工人數(shù)非常多，人事部門采用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理員工的資料，對(duì)于“籍貫”這樣的信息在Access數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)該選用的數(shù)據(jù)類型是（）
在選擇信息集成工具時(shí)，主要考慮（）①集成的目的和使用場(chǎng)合②集成的內(nèi)容和素材情況③工具的流行程度及技術(shù)含量的高低④現(xiàn)有的水平和精力
圖書館現(xiàn)在普遍都采用了圖書管理系統(tǒng)對(duì)書籍的入庫(kù)、借閱、歸還、統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行管理，這種管理方式屬于（）
小麗的爸爸很喜歡在網(wǎng)上看新聞，他希望一啟動(dòng)瀏覽器就可以直接打開騰訊新聞的頁(yè)面。小麗為了解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法是（）
下列行為中，不屬于信息資源管理的是（）
要將電腦屏幕上的畫面截取下來(lái)，最簡(jiǎn)便的方法是（）
構(gòu)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程有①編輯、使用數(shù)據(jù)庫(kù)②建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型③數(shù)據(jù)分析④創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)下列選項(xiàng)中正確的順序是（）
如下圖，在Windows的搜索欄中輸入需要的相關(guān)信息搜索的結(jié)果是（）
王明是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，多年下來(lái)他的電腦里積累了大量各種類型、各種內(nèi)容的素材，并且這些素材全部存放在同一個(gè)文件夾中，他發(fā)現(xiàn)每次查找素材要花很多時(shí)間，決定整理素材。下列行為中，最不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列軟件中哪一個(gè)是數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件（）