A.Why
B.What
C.When
D.where
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A.文章的基本觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在動(dòng)筆之前就形成
B.文章要圍繞基本觀點(diǎn)來展開
C.圍繞基本觀點(diǎn)來組織取舍素材
D.基本觀點(diǎn)不要多次提煉
A.開會(huì)時(shí)間
B.與會(huì)人員
C.記錄員姓名
D.議程與議題
A.對(duì)被歡送者的高度評(píng)價(jià)
B.對(duì)既往相處時(shí)光的溫馨回憶
C.對(duì)對(duì)方離去的惜別之情
D.對(duì)對(duì)方的美好祝福
A.以陳述科研工作的經(jīng)過與結(jié)果為目的
B.只是記述、論證研究課題中最本質(zhì)、是有創(chuàng)造性部分的內(nèi)容
C.注重記述
D.側(cè)重于科技實(shí)驗(yàn)的報(bào)告
A.研究報(bào)告
B.學(xué)位論文
C.社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文
D.自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文
最新試題
習(xí)用字跟正字一定是重合的。
在漢字簡(jiǎn)化中,有的形聲字由于改用筆畫較少的聲旁而跟別的形聲字同形。
音譯外來詞有很多是始終用假借字記錄的。
有些文字借用現(xiàn)象,既可以看作同義換讀,也可以看作形借。
同形字都是同時(shí)并行的。
文字的合并指一個(gè)字把全部職務(wù)交給另一個(gè)字承擔(dān)的現(xiàn)象。
被借字的讀音(也可以說是假借字原來的讀音),跟借它來表示的那個(gè)詞的音必須完全相同。
有些本有本字的假借字,有分散文字職務(wù)的作用。
對(duì)一個(gè)本來是某個(gè)字的假借義的詞來說,為它造的分化字就是后起本字。
同樣的形旁和聲旁可以由于配置方式不同而形成不同的形聲字。