A、居住功能單一，相對(duì)封閉獨(dú)立
B、社區(qū)人口密度高，人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、社區(qū)居住物業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化，公用設(shè)施社會(huì)化
D、規(guī)劃建設(shè)合理，配套齊全，居住方便
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A、構(gòu)成上的固定性
B、使用上的長(zhǎng)期性
C、形式上的多樣性
D、經(jīng)濟(jì)上的商品性
A、確定救助對(duì)象
B、建立救助方式管理機(jī)制
C、確定并適時(shí)調(diào)整最低生活標(biāo)準(zhǔn)
D、建立監(jiān)督機(jī)制
A、積極完善針對(duì)老人的服務(wù)保障體系
B、先由政府籌建社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)
C、大力開(kāi)展社區(qū)再就業(yè)服務(wù)
D、必須由企業(yè)出資建設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
A、為社區(qū)社會(huì)保障提供資金
B、向社區(qū)組織征收全額稅收
C、為社區(qū)組織提供土地以扶持和鼓勵(lì)其發(fā)展
D、城市規(guī)劃公共建設(shè)配套政策
A、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展
B、老齡化社會(huì)
C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
D、社會(huì)保障資金缺口大
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
社會(huì)工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過(guò)程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒(méi)有滿足的部分。
個(gè)人倫理以（）為中心。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。