單項(xiàng)選擇題《論語•先進(jìn)》記載孔子說:“中人以上,可以語上(深?yuàn)W學(xué)問)也;中人以下,不可以語上也”。這里孔子提倡的教學(xué)方法是()
A.啟發(fā)誘導(dǎo)
B.因材施教
C.學(xué)習(xí)思考相結(jié)合
D.擇優(yōu)而教
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1.單項(xiàng)選擇題
我國的下列發(fā)明傳入阿拉伯的先后順序是()
①造紙術(shù)②火藥③指南針
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
2.單項(xiàng)選擇題南北朝時(shí)期和宋元時(shí)期的民族融合過程,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度講,實(shí)質(zhì)上就是少數(shù)民族()
A.內(nèi)遷的過程
B.漢化的過程
C.農(nóng)業(yè)化的過程
D.封建化的過程
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兩漢時(shí)期,科技與文化都有突出的成就,并開通了“絲綢之路”,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝()
題型:單項(xiàng)選擇題
元朝時(shí)期,疆域遼闊。為了有效地管理地方,元朝()
題型:單項(xiàng)選擇題
唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期,名家輩出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個(gè)性”三個(gè)特征的唐代詩人是()
題型:單項(xiàng)選擇題
《史記·周本紀(jì)》記載:“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!边@說明春秋時(shí)期的時(shí)代特征是()
題型:單項(xiàng)選擇題
一組同學(xué)追溯三晉歷史,在襄汾縣人民政府網(wǎng)站瀏覽到網(wǎng)頁內(nèi)容:距今約4300~3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內(nèi)容豐富,主要遺存類型包括:城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺,棺內(nèi)撒朱砂,隨葬品精美豐富;小墓隨葬品很少,有的甚至一無所有。據(jù)此推斷當(dāng)時(shí)山西()
題型:單項(xiàng)選擇題