A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法
B.心理實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
D.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法
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A.學(xué)習(xí)能力
B.研究能力
C.分析判斷能力
D.邏輯思維能力
A、包容的需求
B、控制的需求
C、情感的需求
D、人際交往的需求
A.馬斯洛
B.斯金納
C.亞當(dāng)斯
D.迪爾
A、信息源
B、信息
C、通道
D、接受者
A.憂患意識(shí)
B.民族精神
C.關(guān)心環(huán)保
D.注重教育
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最新試題
在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中,領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡,不求做出什么成績(jī),但也不會(huì)出大的差錯(cuò),這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()
綜合型激勵(lì)理論的提出者是()
綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明,人們行為的共同特征不包括()
在家庭人際關(guān)系中,對(duì)創(chuàng)造性影響最大的是()
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),()效率提高而創(chuàng)造性較少。
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是()
組織文化注重營(yíng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,以賦予其成員超越和創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),提高創(chuàng)新素質(zhì),引導(dǎo)創(chuàng)新行為。這體現(xiàn)的是組織文化的()
在領(lǐng)導(dǎo)決策的程序中,確定決策目標(biāo)之后,()是推進(jìn)決策過(guò)程的基礎(chǔ)性工作。
在管理群體間互動(dòng)時(shí),如果程序和規(guī)則不夠充分,那么首選辦法是()
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中,領(lǐng)導(dǎo)和職工之間,水平距大、感情距小,員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)既親又近是()的體現(xiàn)。