A、系統(tǒng)科學(xué)
B、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)
C、馬克思主義哲學(xué)
D、思維科學(xué)
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你可能感興趣的試題
A、轉(zhuǎn)變政府職能
B、減少機構(gòu)數(shù)量
C、提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)
D、部門職能的有機統(tǒng)一和綜合管理
A、國家權(quán)益
B、公共產(chǎn)品
C、公共服務(wù)
D、集體利益
A、市場化程度
B、經(jīng)濟發(fā)展水平
C、政治集權(quán)程度
D、民主化程度
A、公共
B、完整
C、無縫隙
D、自主
A、1949
B、1957
C、1997
D、1998
最新試題
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()