A、產(chǎn)生新的思維方法
B、開創(chuàng)新的經(jīng)驗
C、指導(dǎo)新的行為
D、自由發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A、基礎(chǔ)知識
B、背景知識
C、廣博的知識
D、專業(yè)的知識
A、實踐的經(jīng)歷
B、艱苦樸素的做風
C、吃苦耐勞的精神
D、相關(guān)的科學(xué)知識
A、創(chuàng)新活動的執(zhí)行
B、創(chuàng)新資源的配置
C、保持社會穩(wěn)定
D、創(chuàng)新制度的建立
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、經(jīng)濟創(chuàng)新
C、社會創(chuàng)新
D、教育創(chuàng)新
A、綜合性
B、獨創(chuàng)性
C、實踐性
D、堅持不懈
最新試題
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
知識管理系統(tǒng)是一個復(fù)雜系統(tǒng),涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素,其核心要素是()
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合,產(chǎn)生新的()
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()