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A、確定年度健康教育工作重點→安排年度活動→明確工作過程要求
B、安排年度活動→明確工作過程要求→確定年度健康教育工作重點
C、確定年度健康教育工作重點→明確工作過程要求→安排年度活動
D、安排年度活動→確定年度健康教育工作重點→明確工作過程要求
E、明確工作過程要求→安排年度活動→確定年度健康教育工作重點

A、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助
B、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者及其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助
C、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對患者提供心理支持和幫助
D、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對患者提供心理支持和幫助
E、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓(xùn)練等方面的康復(fù)指導(dǎo)，對家屬提供心理支持和幫助