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化學教師在引導學生探究金屬鈉與水的反應原理時,采用了實驗探究教學模式:創(chuàng)設情景→發(fā)現(xiàn)問題→M→驗證假說→得出結論→交流與應用;其中M是指()。
A.科學與抽象
B.實驗設計
C.提出假說
D.創(chuàng)新思維
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單項選擇題
下列屬于技能性學習目標水平的行為動詞是()。
A.模仿
B.感受
C.列舉
D.歸納
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單項選擇題
高中化學課程是()的重要組成部分,它對提高學生的科學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
A.高等教育
B.基礎教育
C.學校教育
D.科學教育
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