問答題

【案例分析題】

閱讀以下“線面平行的判定定理”的教學過程設計，回答問題。

問題：
（1）填寫教學過程中的設計意圖。
（2）分析本次教學的重難點。
（3）請根據此教學過程寫一個教學反思。

答案： （1）
①復習舊知識，為引出新問題做鋪墊；
②從實際背景出發(fā)，直觀感知直線和平面平行的位置關系，培養(yǎng)...
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問答題

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答案： “二元一次方程與一次函數”是“方程--函數--不等式”關系中的重要部分，...
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