A.磁場和磁感線都是真實(shí)存在的
B.電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D.電磁起重機(jī)、電磁繼電器都用到了電磁鐵
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如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.置于磁場中的一個(gè)平面，當(dāng)平面平行于磁場方向時(shí)，穿過平面磁通量最大
B.若穿過平面的磁通量為零，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C.如果穿過某平面的磁通量為零，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
D.將一平面置于勻強(qiáng)磁場中的任何位置，穿過該平面的磁通量總是相等的
如圖，一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個(gè)點(diǎn)，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點(diǎn)處有一電荷量為q（q>O）的固定點(diǎn)電荷，已知b點(diǎn)處的場強(qiáng)為零，則d點(diǎn)處場強(qiáng)的大小為（）（k為靜電力常量）
A.
B.
C.
D.
物理課上，老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后，將一金屬環(huán)套置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)，閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下，并不跳起，對(duì)比老師的演示實(shí)驗(yàn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是（）
A.電源電壓過低
B.線圈接在了直流電源上
C.所選線圈的匝數(shù)過多
D.所用套環(huán)的材料為絕緣材料
A.始終相互吸引
B.始終相互排斥
C.先相互吸引，后相互排斥
D.先相互排斥，后相互吸引
最新試題
下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）
在靜電場中，關(guān)于場強(qiáng)和電勢的說法正確的是（）
質(zhì)量為1.0kg的物體，其速度圖象如圖所示，求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值；合外力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，求合外力的大小。
如圖，在光滑絕緣水平面上，三個(gè)帶電小球a、b和c分別位于邊長為Z的正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上；a、b帶正電，電荷量均為q，c帶負(fù)電；整個(gè)系統(tǒng)置于方向水平的勻強(qiáng)電場中。已知靜電力常量為k，若三個(gè)小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則勻強(qiáng)電場場強(qiáng)的大小為（）
要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（）
一金屬圓環(huán)水平固定放置，現(xiàn)將一豎直的條形磁鐵，在圓環(huán)上方沿圓環(huán)軸線從靜止開始釋放，在條形磁鐵穿過圓環(huán)的過程中，條形磁鐵與圓環(huán)（）
如圖所示，長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強(qiáng)方向平行于紙面的電場中，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點(diǎn)開始沿斜面上滑，到達(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí)速仍為υ，下列判斷正確的是（）
物理課上，老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后，將一金屬環(huán)套置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)，閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下，并不跳起，對(duì)比老師的演示實(shí)驗(yàn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是（）
關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）
關(guān)于磁通量的描述，下列說法正確的是（）