氫原子能級(jí)的示意圖如圖所示，大量氫原子從n，=4的能級(jí)向n，=2的能級(jí)躍遷時(shí)輻射出可見光a.從n=3的能級(jí)向n，=2的能級(jí)躍遷時(shí)輻射出可見光b，則（）。
A.氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)可能會(huì)輻射出γ射線
B.氫原子從n，=4的能級(jí)向n=3的能級(jí)躍遷時(shí)會(huì)輻射出紫外線
C.在水中傳播時(shí)，a光較b光的速度小
D.氫原子在n=2的能級(jí)時(shí)可吸收任意頻率的光而發(fā)生電離
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A.
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D.
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如圖為氫原子能級(jí)示意圖的一部分，則氫原子（）
A.從n，=4能級(jí)躍遷到n，=3能級(jí)比從n，=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)輻射出電磁波的波長(zhǎng)長(zhǎng)
B.從n，=5能級(jí)躍遷到n，=1能級(jí)比從n，=5能級(jí)躍遷到n，=4能級(jí)輻射出電磁波的速度大
C.處于不同能級(jí)時(shí)，核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的
D.從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，氫原子核一定向外放出能量
A.α粒子散射
B.天然放射現(xiàn)象
C.光電效應(yīng)
D.原子發(fā)光現(xiàn)象
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在月球上含有豐富的
，它是一種高效、清潔、安全的核聚變?nèi)剂希鋮⑴c的一種核聚變反應(yīng)的方程式為
。關(guān)于聚變下列表述正確的是（）。
A.聚變反應(yīng)不會(huì)釋放能量
B.聚變反應(yīng)產(chǎn)生了新的原子核
C.聚變反應(yīng)沒有質(zhì)量虧損
D.目前核電站都采用
聚變反應(yīng)發(fā)電
最新試題
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（）
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)
關(guān)于靜電場(chǎng)，下列結(jié)論普遍成立的是（）
如圖所示，兩個(gè)相同的空心金屬球殼M和N，M帶-Q電荷，N不帶電，旁邊各放一個(gè)不帶電的金屬球P和R（M、N相距很遠(yuǎn)，互不影響），當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時(shí)（）
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授（）為主
如圖所示，一個(gè)帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導(dǎo)線連接，讓B球置于球殼A內(nèi)的空腔中，與內(nèi)表面接觸后又提起，C球放置在A球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）
如圖所示，一導(dǎo)體球A帶有正電荷，當(dāng)只有它存在時(shí)，它在空間P點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E，在A球球心與P點(diǎn)連線上有一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷B，當(dāng)只有它存在時(shí)，它在空間P點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E，當(dāng)A、B同時(shí)存在時(shí)，根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加原理.P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小應(yīng)為（）
舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）