如圖所示,將小球a從地面以初速度υ0豎直上拋的同時,將另一相同質(zhì)量的小球b從距地面^處由靜止釋放,兩球恰在爭處相遇(不計空氣阻力),則()。
A.兩球同時落地
B.相遇時兩球的速度大小相等
C.從開始運動到相遇,球a動能的減少量等于球b動能的增加量
D.相遇后的任意時刻,重力對球a做功功率和對球b做功功率相等
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如圖所示,A、B兩物塊疊放在一塊,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動,運動過程中B受到的摩擦力()。
A.方向向左,大小不變
B.方向向左,逐漸減小
C.方向向右,大小不變
D.方向向右.逐漸減小
如圖所示是滑道壓力測試的示意圖,光滑圓弧軌道與光滑斜面相切,滑道底部B處安裝一個壓力傳感器,其示數(shù)N表示該處所受壓力的大小,某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑,通過B時,下列表述正確的有()。
A.N小于滑塊重力
B.N等于滑塊重力
C.N越大表明h越大
D.N越大表明h越小
如圖,χ軸在水平地面內(nèi),y軸沿豎直方向。圖中畫出了從y軸上沿χ軸正向拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡,其中b和c是從同一點拋出的,不計空氣阻力,則()
A.a的飛行時間比b的長
B.b比c的飛行時間長
C.a的水平速度比b的小
D.b的初速度比c的大
如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止狀態(tài),則()。
A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力一定為零
C.不論B、C間摩擦力大小、方向如何,水平面對C的摩擦力方向一定向左
D.水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等
放在粗糙水平面上的物塊A、B用輕質(zhì)彈簧秤相連,如圖所示,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ,今對物塊A施加一水平向左的恒力F,使A、B-起向左勻加速運動,設A、B的質(zhì)量分別為m、M,則彈簧秤的示數(shù)為()。
A.
B.
C.
D.
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在教學過程中,教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學過程中()的特點
課堂導入的時間一般應以()較為適宜
關(guān)于磁通量的描述,下列說法正確的是()
如圖,在光滑絕緣水平面上,三個帶電小球a、b和c分別位于邊長為Z的正三角形的三個頂點上;a、b帶正電,電荷量均為q,c帶負電;整個系統(tǒng)置于方向水平的勻強電場中。已知靜電力常量為k,若三個小球均處于靜止狀態(tài),則勻強電場場強的大小為()
如圖所示,一導體球A帶有正電荷,當只有它存在時,它在空間P點產(chǎn)生的電場強度的大小為E,在A球球心與P點連線上有一帶負電的點電荷B,當只有它存在時,它在空間P點產(chǎn)生的電場強度的大小為E,當A、B同時存在時,根據(jù)場強疊加原理.P點的場強大小應為()
如圖所示電路中,當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時,示數(shù)之比U甲:U乙=3:2,當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表都是電流表時,則兩表的示數(shù)之比I甲::I乙=為()
要使感應電流的方向相反,可采用的措施有()
在靜電場中,關(guān)于場強和電勢的說法正確的是()
如圖所示,長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強方向平行于紙面的電場中,一電荷量為q,質(zhì)量為m的帶正電小球,以初速度υ由斜面底端的A點開始沿斜面上滑,到達斜面頂端B點時速仍為υ,下列判斷正確的是()
一個帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強電場區(qū)和勻強磁場區(qū),場區(qū)的寬度均為L,偏轉(zhuǎn)角度均為a,則E:B=()