如圖所示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個(gè)座椅A、B質(zhì)量相等，通過(guò)相同長(zhǎng)度的纜繩懸掛在旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)上，不考慮空氣阻力的影響，當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。
A.A的線(xiàn)速度比B的大
B.A與B的向心加速度大小相等
C.懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等
D.懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小
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如圖所示，放在固定斜面上的物體以加速度a沿斜面勻加速下滑，若在物塊上再施加一個(gè)豎直向下的恒力F，則（）。
A.物體可能勻速下滑
B.物體仍以加速度a下滑
C.物體將以大于a的加速度勻加速下滑
D.物體將以小于a的加速度勻加速下滑
A.太陽(yáng)的質(zhì)量
B.衛(wèi)星的質(zhì)量
C.木星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑
D.衛(wèi)星繞木星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑
甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A.在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C.在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)
D.在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s
宇宙飛船在半徑為R1的軌道上運(yùn)行，變軌后的半徑為R2，且R1>R2，宇宙飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則變軌后宇宙飛船的（）。
A.線(xiàn)速度變小
B.角速度變小
C.周期變大
D.向心加速度變大
兩物體A、B，如圖連接且處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知MA=2MB，A物體和地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)在給B上加一個(gè)水平力F，使物體B緩慢移動(dòng)，物體A始終靜止，則此過(guò)程中有（）。
A.物體A對(duì)地面的壓力逐漸變小
B.物體A受到的摩擦力不變
C.繩的拉力逐漸變小
D.地面對(duì)A的作用力不變
最新試題
如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng)，則（）
如圖所示，一個(gè)帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開(kāi)一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導(dǎo)線(xiàn)連接，讓B球置于球殼A內(nèi)的空腔中，與內(nèi)表面接觸后又提起，C球放置在A(yíng)球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）
拋出的手雷在最高點(diǎn)時(shí)水平速度為10m/s，這時(shí)突然炸成兩塊，其中大塊質(zhì)量300g仍按原方向飛行，其速度測(cè)得為50m/s，另一小塊質(zhì)量為200g，求它的速度的大小和方向。
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文體是（）
舉例說(shuō)明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
課堂導(dǎo)入的時(shí)間一般應(yīng)以（）較為適宜
如圖所示，兩個(gè)相同的空心金屬球殼M和N，M帶-Q電荷，N不帶電，旁邊各放一個(gè)不帶電的金屬球P和R（M、N相距很遠(yuǎn)，互不影響），當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時(shí)（）
將1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液。已知1cm3的溶液有50滴，今取一滴油酸酒精溶液滴到水面上，隨著酒精溶予水，油酸在水面上形成一單分子層，已測(cè)出這一薄層的面積為0.2m2，由此可算出油酸分子的直徑為多少？
一個(gè)帶電粒子兩次以同樣的垂直于場(chǎng)線(xiàn)的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，場(chǎng)區(qū)的寬度均為L(zhǎng)，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
關(guān)于靜電場(chǎng)，下列結(jié)論普遍成立的是（）