問答題

某化學(xué)教師在一次化學(xué)測驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題,并對(duì)部分學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
【試題】現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸,若各取少量兩兩混合,可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個(gè),其中有________個(gè)反應(yīng)可以生成水,有________個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
【考試結(jié)果】部分學(xué)生錯(cuò)解答案為可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有4個(gè),其中有2個(gè)反應(yīng)可以生成水,有1個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
試根據(jù)上述考試結(jié)果回答下列問題:
(1)本題正確答案為____。
(2)如果你要講評(píng)本題,你教給學(xué)生的正確的解題思路是什么?
(3)分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。
(1)5;3;1。


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5.問答題下面是一次討論課的教學(xué)摘錄。[任務(wù)驅(qū)動(dòng)]出示任務(wù):在做"物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒"的實(shí)驗(yàn)時(shí),常常要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水,試推測對(duì)不同物質(zhì)來說,這樣的目的各是什么?(學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考和小組合作,形成結(jié)論)[交流評(píng)價(jià)]教師巡視并選取四個(gè)典型結(jié)論,讓各小組評(píng)價(jià),教師點(diǎn)評(píng)。方案1:鐵絲在氧氣瓶中燃燒,要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的是防止集氣瓶破裂;方案2:硫在氧氣瓶中燃燒,要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體;方案3:磷在氧氣瓶中燃燒,要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的是吸收產(chǎn)生的五氧化二磷顆粒;方案4:木條在氧氣瓶中燃燒,要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w。[鞏固提高]略根據(jù)上述信息,回答下列問題:(1)根據(jù)化學(xué)原理,你認(rèn)為哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?請說明理由。(2)請你對(duì)方案1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述,并說出是不是可以用細(xì)沙代替少量水,為什么?(3)從評(píng)價(jià)類型看,上述教學(xué)摘錄中采用的評(píng)價(jià)方式有哪些?

最新試題

建議教師在教學(xué)中高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分發(fā)揮()的教育功能。

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程,認(rèn)識(shí)從()出發(fā)確定探究目標(biāo)。

題型:單項(xiàng)選擇題

認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中,不正確的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)中,教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式,提倡以小組為單位合作開展()。

題型:單項(xiàng)選擇題

水的組成及變化的探究屬于()學(xué)習(xí)主題。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》,學(xué)??稍冢ǎ┠昙?jí)確定化學(xué)課程的具體開課年級(jí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

改進(jìn)終結(jié)性評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、()等核心素養(yǎng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

能撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并與他人交流和評(píng)價(jià)探究過程及結(jié)果屬于()主題的學(xué)業(yè)要求。

題型:單項(xiàng)選擇題