問答題
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而緊密的聯(lián)系,化學(xué)教材的編寫應(yīng)突出這一特點(diǎn)。既可從實(shí)際問題中引出化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也可以讓學(xué)生在實(shí)際情景中展開學(xué)習(xí),還可以將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景?;瘜W(xué)教材中的先行組織者可以通過哪些具體的形式呈現(xiàn)?它們具有哪些特點(diǎn)?
答案:
先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身具有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地與認(rèn)知...