你可能感興趣的試題

單項選擇題

教師在講解“從生物圈到細胞”一節(jié)時，設(shè)計了如下板書，該板書屬于（）。

A.綜合式
B.提綱式
C.問答式
D.圖示式

單項選擇題

下列關(guān)于科學素養(yǎng)的描述，不正確的是（）。

A.科學素養(yǎng)是指一個人對自然科學領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況
B.隨著時代的發(fā)展，人們對科學素養(yǎng)的認識在不斷變化，不同時代人們對它的解釋有所不同，而同一時代，不同的機構(gòu)、組織和專家對它的解釋則是相同的
C.科學素養(yǎng)包括了兩個不同的方面：一是對科學知識、情感態(tài)度價值觀及科學技能的掌握情況：二是在已有基礎(chǔ)上提高自己科學素養(yǎng)的能力
D.科學素養(yǎng)是指了解進行個人決策、參與公民和文化事務、從事經(jīng)濟生產(chǎn)所需要的科學概念和科學過程

在課堂結(jié)束時，教師組織學生活動：請以一個人、一棵松樹、一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次，最后教師作出總結(jié)。這屬于結(jié)束技能類型中的（）。

你可能感興趣的試題

教師在講解“從生物圈到細胞”一節(jié)時，設(shè)計了如下板書，該板書屬于（）。

下列關(guān)于科學素養(yǎng)的描述，不正確的是（）。

在課堂結(jié)束時，教師組織學生活動：請以一個人、一棵松樹、一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次，最后教師作出總結(jié)。這屬于結(jié)束技能類型中的（）。

教師在講解“從生物圈到細胞”一節(jié)時，設(shè)計了如下板書，該板書屬于（）。

下列關(guān)于科學素養(yǎng)的描述，不正確的是（）。