A.雞紅細(xì)胞
B.豬成熟的紅細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D.酵母菌
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A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核
B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C.經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
A.向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g／mL的NaOH溶液1mL，振蕩均勻后，再加3～4滴0.01g／mL的CuSO4溶液
B.向2mL蛋白稀釋液中先加3～4滴0.01g／mL的CuSO4溶液，振蕩后再加0.01g／mL的NaOH溶液1mL
C.向2mL蛋白稀釋液中同時(shí)加0.01g／mL的NaOH和0.01g／mL的CuSO4混合液1mL
D.在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液
A.分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程
C.觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，再換高倍鏡觀察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色
A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)
B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)
C.甲運(yùn)輸被抑制
D.乙運(yùn)輸被抑制
A.9/16
B.3/4
C.3/16
D.1/4
最新試題
下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）
分析下表，可推測(cè)（）（注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。）
依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過(guò)程。
人的紅細(xì)胞（無(wú)細(xì)胞核）和精子（含有很少細(xì)胞質(zhì)）的壽命都很短，這一事實(shí)說(shuō)明（）
下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（）
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?，正確的是（）
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（）①細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞②細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的③細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出④細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是（）①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）