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問答題
【簡(jiǎn)答題】教師在“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系”一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，確立的本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。結(jié)合以上內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答教學(xué)重難點(diǎn)的含義及確定依據(jù)。
答案：
正確確定教學(xué)重難點(diǎn)，最重要的是要基于教材分析，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)是指教材中最重要的、最基本的中心內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：①...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】教師在講氨基酸的縮合過程時(shí)，學(xué)生難以通過語言的描述來理解，而通過氨基酸縮合過程的動(dòng)態(tài)演示．加速了學(xué)生的理解進(jìn)程。再如在講光合作用的過程時(shí)，即使通過靜態(tài)的圖示，學(xué)生也無法完全理解，而利用光反應(yīng)與暗反應(yīng)的循環(huán)過程的動(dòng)畫，則能加深學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解。以上這些教學(xué)實(shí)例均是現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用。請(qǐng)簡(jiǎn)單談一談現(xiàn)代教育技術(shù)使用的目的和作用，以及應(yīng)用原則和要點(diǎn)。
答案：
目的和作用：（1）活躍課堂氣氛；（2）有利于教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，便于學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解；（3）加大教學(xué)信息的容量，擴(kuò)大教學(xué)...
