A.有絲分裂間期完成染色體復(fù)制，使染色體和DNA數(shù)量加倍
B.一條染色體中，構(gòu)成基因的堿基總數(shù)和構(gòu)成DNA的堿基總數(shù)相等
C.DNA分子的一條單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵相連
D.鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合并進(jìn)行翻譯.遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì)
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A.破壞氫鍵并使DNA雙鏈解開(kāi)
B.游離脫氧核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)
C.配對(duì)的游離脫氧核苷酸連接成子鏈
D.子鏈與模板母鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所相同，二者是同時(shí)進(jìn)行的，互不干擾
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
A.遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代
B.同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子.說(shuō)明真核生物由原核生物進(jìn)化而來(lái)
下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，正確的是（）。
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，翻譯過(guò)程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C.病毒復(fù)制過(guò)程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線(xiàn)表示
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是（）。
①細(xì)胞核
②線(xiàn)粒體
③葉綠體
④中心粒
⑤高爾基體
⑥核糖體
A.①②③⑥
B.①②③④
C.①②③⑤
D.②③⑤⑥
最新試題
水稻的糯性、無(wú)籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來(lái)源依次是（）。
關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（）。
下列屬于單倍體的是（）。
相同條件下，小麥植株哪一部位的細(xì)胞最難產(chǎn)生新的基因？（）
據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過(guò)青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來(lái)。存活下來(lái)的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對(duì)青霉素的抗性明顯增強(qiáng)。原因是（）。
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（）。
基于對(duì)自然選擇和生物進(jìn)化的理解，你認(rèn)為下列敘述錯(cuò)誤的是（）。
已知水稻的抗?。≧）對(duì)感病（r）為顯性，有芒（B）對(duì)無(wú)芒（b）為顯性?，F(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種．要想選育出抗病無(wú)芒的新品種，從理論上分析不可以選用的育種方法有（）。
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）。
下面對(duì)基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（）。