A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源 B.負(fù)向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反 C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種 D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對行為改變的影響 E.在開展健康教育時,必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
A.一級預(yù)防 B.二級預(yù)防 C.三級預(yù)防 D.臨床期預(yù)防 E.病因預(yù)防
A.無打算 B.打算 C.準(zhǔn)備 D.行動 E.維持